Det här med pedagogisk dokumentation som begrepp är intressant, tycker jag. Att dokumentera det vi gör i verksamheten med hjälp av kamera, video, teckningar och så vidare känns nog naturligt för de flesta av oss. Det gör vi! Men det som gör dokumentationerna pedagogiska sedan är ju
reflektionerna kring det vi ser. Reflektionerna som sedan ska leda oss framåt, mot nästa steg. Utveckla verksamheten! Gör alla detta? Mina erfarenheter säger mig att vi kan bli grymt mycket bättre på att använda oss av dokumentationerna för
verksamhetsutveckling snarare än något "fint för föräldrarna att titta på". Som någon sa, det är nog i grund och botten så att kunskaperna kring vad pedagogisk dokumentation egentligen är, faktiskt tryter på många av våra förskolor. Vi skyller på tidsbrist, men är det verkligen den egentliga boven i dramat? Eller är det inte så att
tiden finns där men kanske läggs på "fel" saker?
